أمّا مُثيرات القلق فدوافعها الذّاتيّة عند الطّفل هي : العُدوانيّة والدّوافع الجنسيّة والرّغبات الاتّكاليّة وهي بمجموعها موضوع عقاب أو منع أو تحريم ، إذن فهو لا يجرؤ على التّعبير عنها مع أنّها جزء من تكوينه النّفسيّ وهي قابلة للاستثارة بوجود المثيرات ، وبما أنّ استثارتها مُرتبطة بالعقاب فإنّ الطّفل يُبدي مشاعر الخوف دون أن يُحدّد مصدرها أو أن يعرفه ، لأنّ خبرتها المؤلمة كُبتت . ومن أهمّ ما يُثير القلق ، رفض الأبوين للطّفل أو ولادة من يُهدّد مركزه عندهم ، وفي مُجمل الأحوال ، فإنّ القلق يؤثّر بشدّة في النّموّ الاجتماعيّ والمعرفيّ معاً ، خصوصاً إذا كان موضوع القلق ، واجباً مُعقّداً أو صعباً ، أو يتطلّب من الطّفل ما لا يقدر عليه ، وممّا يُفسّر إعاقة عمليّة التّعلّم ، يقع في هذا الإطار ، خاصّة الواجبات التي تتضمّن تعلّماً لفظيّاً مُعيّناً ، أو استخدام مفاهيم مُجرّدة